মিউজিক স্কুলে বাচ্চারা কী পড়াশোনা করে?

যে কোনো প্রাপ্তবয়স্ক শিশুরা 5-7 বছর ধরে একটি সঙ্গীত বিদ্যালয়ে কী করে, তারা কী অধ্যয়ন করে এবং তারা কী ফলাফল অর্জন করে তা জানতে আগ্রহী।

এই জাতীয় বিদ্যালয়ের প্রধান বিষয় একটি বিশেষত্ব - একটি যন্ত্র বাজানোর একটি পৃথক পাঠ (পিয়ানো, বেহালা, বাঁশি ইত্যাদি)। একটি বিশেষ শ্রেণীতে, শিক্ষার্থীরা বেশিরভাগ ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জন করে – একটি যন্ত্রের দক্ষতা, প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম এবং নোটের আত্মবিশ্বাসী পাঠ। পাঠ্যক্রম অনুসারে, শিশুরা স্কুলে পড়ার পুরো সময় জুড়ে বিশেষত্বের পাঠে অংশগ্রহণ করে; বিষয়ের সাপ্তাহিক লোড গড়ে দুই ঘন্টা।

সমগ্র শিক্ষা চক্রের পরবর্তী অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল সলফেজিও - ক্লাস যার লক্ষ্য হল গান, পরিচালনা, বাজানো এবং শ্রবণ বিশ্লেষণের মাধ্যমে বাদ্যযন্ত্রের কানের উদ্দেশ্যপূর্ণ এবং ব্যাপক বিকাশ। Solfeggio একটি অত্যন্ত দরকারী এবং কার্যকর বিষয় যা অনেক শিশুকে তাদের সঙ্গীত বিকাশে সহায়তা করে। এই শৃঙ্খলার মধ্যে, শিশুরাও সঙ্গীত তত্ত্বের বেশিরভাগ তথ্য পায়। দুর্ভাগ্যবশত, সবাই সলফেজিওর বিষয় পছন্দ করে না। একটি পাঠ সপ্তাহে একবার নির্ধারিত হয় এবং এক একাডেমিক ঘন্টা স্থায়ী হয়।

সঙ্গীত সাহিত্য এমন একটি বিষয় যা উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সময়সূচীতে প্রদর্শিত হয় এবং চার বছর ধরে একটি সঙ্গীত বিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করা হয়। বিষয় ছাত্রদের দিগন্ত বিস্তৃত এবং সঙ্গীত এবং শিল্প তাদের জ্ঞান সাধারণভাবে. সুরকারদের জীবনী এবং তাদের প্রধান কাজগুলি কভার করা হয়েছে (শ্রেণিতে শোনা এবং বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে)। চার বছরে, শিক্ষার্থীরা বিষয়ের প্রধান সমস্যাগুলির সাথে পরিচিত হতে পরিচালনা করে, অনেক শৈলী, শৈলী এবং সঙ্গীতের ফর্মগুলি অধ্যয়ন করে। রাশিয়া এবং বিদেশের শাস্ত্রীয় সংগীতের সাথে পরিচিত হওয়ার পাশাপাশি আধুনিক সংগীতের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য একটি বছর বরাদ্দ করা হয়।

Solfeggio এবং সঙ্গীত সাহিত্য গ্রুপ বিষয়; সাধারণত একটি গ্রুপে একটি ক্লাস থেকে 8-10 জনের বেশি ছাত্র থাকে না। গোষ্ঠী পাঠ যা আরও বেশি বাচ্চাদের একত্রিত করে তা হল গায়কদল এবং অর্কেস্ট্রা। একটি নিয়ম হিসাবে, শিশুরা এই আইটেমগুলিকে সবচেয়ে বেশি পছন্দ করে, যেখানে তারা সক্রিয়ভাবে একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে এবং একসাথে খেলা উপভোগ করে। একটি অর্কেস্ট্রায়, শিশুরা প্রায়শই কিছু অতিরিক্ত, দ্বিতীয় যন্ত্র (বেশিরভাগই পারকাশন এবং প্লাকড স্ট্রিং গ্রুপ থেকে) আয়ত্ত করে। গায়কদলের ক্লাস চলাকালীন, মজাদার গেমস (গান এবং কণ্ঠের অনুশীলনের আকারে) এবং কণ্ঠে গান গাওয়ার অনুশীলন করা হয়। অর্কেস্ট্রা এবং গায়কদল উভয়েই, শিক্ষার্থীরা সহযোগিতামূলক, "দলীয়" কাজ শিখে, একে অপরের কথা মনোযোগ সহকারে শোনে এবং একে অপরকে সাহায্য করে।

উপরে উল্লিখিত প্রধান বিষয়গুলি ছাড়াও, সঙ্গীত বিদ্যালয়গুলি কখনও কখনও অন্যান্য অতিরিক্ত বিষয়গুলি প্রবর্তন করে, উদাহরণস্বরূপ, একটি অতিরিক্ত যন্ত্র (ছাত্রের পছন্দের), সংমিশ্রণ, সঙ্গতি, পরিচালনা, রচনা (সংগীত লেখা এবং রেকর্ডিং) এবং অন্যান্য।

ফলাফলটি কি? এবং ফলাফল হল: প্রশিক্ষণের বছর ধরে, শিশুরা অসাধারণ সঙ্গীত অভিজ্ঞতা অর্জন করে। তারা একটি মোটামুটি উচ্চ স্তরে বাদ্যযন্ত্রের একটিকে আয়ত্ত করে, একটি বা দুটি অন্য যন্ত্র বাজাতে পারে এবং পরিষ্কারভাবে স্বরন করতে পারে (তারা মিথ্যা নোট ছাড়াই বাজায়, তারা ভাল গান করে)। উপরন্তু, একটি সঙ্গীত বিদ্যালয়ে, শিশুরা একটি বিশাল বুদ্ধিবৃত্তিক ভিত্তি পায়, আরও পাণ্ডিত হয়ে ওঠে এবং গাণিতিক ক্ষমতা বিকাশ করে। কনসার্ট এবং প্রতিযোগিতায় জনসাধারণের বক্তৃতা একজন ব্যক্তিকে মুক্তি দেয়, তার ইচ্ছাকে শক্তিশালী করে, তাকে সাফল্যের জন্য অনুপ্রাণিত করে এবং সৃজনশীল উপলব্ধিতে সহায়তা করে। অবশেষে, তারা অমূল্য যোগাযোগের অভিজ্ঞতা অর্জন করে, নির্ভরযোগ্য বন্ধু খুঁজে পায় এবং কঠোর পরিশ্রম করতে শেখে।