সঙ্গীত |

প্রাকৃতিক প্রবণতার একটি জটিল যা একজন ব্যক্তির মধ্যে যাদুকে শিক্ষিত করার সম্ভাবনা প্রদান করে। স্বাদ, সঙ্গীত সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করার ক্ষমতা, এটি থেকে একজন পেশাদার সঙ্গীতজ্ঞের প্রস্তুতি। আধুনিক সঙ্গীত মনোবিজ্ঞান অনুসারে, M. এর প্রবণতা প্রতিটি ব্যক্তির অন্তর্নিহিত, যদিও কখনও কখনও তারা অপরিচিত বা অনুন্নত থাকে। এর মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল সঙ্গীত। কান (দেখুন। বাদ্যযন্ত্রের কান)। একই সময়ে, পরম শ্রবণ বা সূক্ষ্ম আপেক্ষিক শ্রবণের উপস্থিতি শব্দের মোড-কার্যকরী সম্পর্ক অনুভব করার ক্ষমতার চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ বলে প্রমাণিত হয়। ছন্দের অনুভূতি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। একটি মূল্যবান আমানত হল সঙ্গীত। স্মৃতি. বিশেষ করে বিশিষ্ট সুরকারের প্রবণতা: সঙ্গীত। ফ্যান্টাসি, শব্দ কল্পনা করার ক্ষমতা এবং তাদের গবেষণা, "শব্দে চিন্তা করুন"। একজন পেশাদার সংগীতশিল্পীর শিক্ষার সাফল্য কেবল এম দ্বারা নয়, অন্যান্য ডেটা দ্বারাও নির্ধারিত হয়। সুতরাং, একজন গায়কের জন্য, কাঠের মধ্যে একটি সুন্দর কণ্ঠের উপস্থিতি এবং এটি নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা চূড়ান্ত গুরুত্বপূর্ণ। একজন পারফর্মিং মিউজিশিয়ানের জন্য, হাতের গঠন, গতিশীলতা এবং নিয়ন্ত্রণযোগ্যতা, আঙ্গুলগুলিও গুরুত্বপূর্ণ, বায়ু প্লেয়ারের জন্য, এছাড়াও, শ্বাসযন্ত্রের যন্ত্রের অবস্থা। প্রধান সঙ্গীত ক্ষমতা উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হয়, এর সাথে সম্পর্কিত, সঙ্গীতের ইতিহাস সঙ্গীতজ্ঞদের সমগ্র রাজবংশ (বাচ পরিবার) জানে। মিউজিক এবিলিটি সনাক্ত করার জন্য ডিফ বিকশিত হয়েছে। পরীক্ষা

তথ্যসূত্র: Billroth Th., Wer ist musicalisch?, hrsg. ভন ই. হ্যান্সলিক, বি., 1895, 1912; সিশোর, সিই, দ্য সাইকোলজি অফ মিউজিক্যাল ট্যালেন্ট, বোস্টন, (1919); Kries J. von, Wer ist musikalisch?, V., 1926; উইং এইচ., বাদ্যযন্ত্রের ক্ষমতা এবং প্রশংসার পরীক্ষা, ক্যাম্ব., 1948 ("ব্রিটিশ জার্নাল অফ সাইকোলজি", মনোগ্রাফ, সাপ্লি. 27); Révész G., Die Vererbung der musikalischen Anlage, “Universitas”, 1950, (v.) 5; Kauser L., Prüfung der Musikbegabung, “Musik in Unterricht” (Allgemeine Ausgabe), 1962, Bd 53. আরও দেখুন। বাদ্যযন্ত্র মনোবিজ্ঞান, সঙ্গীত শিক্ষা প্রবন্ধের অধীনে।